第112章 放学的路上（A）(第2/2 页)

把装修款给贪了？老师之前还跟我们吹牛说学校每年有几个亿的拨款呢。”

景异慢慢走着，事先一直观察着教室内的布局，不管是高一高二还是高三，教室都是一样的，就连初中都已经装上了空调，在高中也是丝毫见不到踪影，倒是老师办公室的空调年年都有更新。

“唉，如果我没遇到这件事的话，我再过段时间是不是也该上高三了，就以我这成绩，我这聪明的大脑，那我肯定能上211，985呀！可惜我的聪明才智只能用在战斗上了。”

景异也被自己油腻到了，缓了缓神，回到高二的教室，依旧是那股青春的味道。

哎呀，其实就是每个班级都会有的怪味儿，往往都是不知道从哪来的，伴随着老师进门的一句

“这是什么味儿啊？快开窗散散味儿！”之后，随着风消失。

“真是的，这休息天怎么都能这么大味儿，保洁阿姨偷懒了？至少过来撒一遍消毒水吧，虽然消毒水也不好闻。”

景异走到老旧的座位，途中三步一回头，保证自己背后没有可怖的怪物，然后低头查看起了那句刻在桌子侧方的那段话。

不过可惜的是，这段话却莫名其妙的消失了，并没有之前景异刻下的字句，也没有之前那句伴随野兽呼吸声的恐怖句子。

“奇怪了呀，消失了？如果说我刻的那段话消失了很正常的话，那我上次过来查看真实存在的这一段话消失了就很不正常了，他如果不是这些在学校里的同学刻的，那又会是谁刻的呢？”

景异想着当晚出现在他身后的怪物，把他和桌子侧方刻下的话联想起来，却怎么样也想不通。

“世界意志会修复那些剧情中不合理的地方，不管是加他们合理化，还是把他们删除，都不应该像这样，毕竟这段话并不会影响整体的剧情，大概会被合理化。”

景异想起集训营中课上教练讲的原理，世界意志对事件的处理方式大概三种，第一种是将其合理化，第二种是回朔，第三种是删除。

第一种合理化意思是，将不合理的剧情变得合理，比喻一下就是剧本多了一段多余且突兀的剧情，世界意志作为导演，把其前因后果补齐，让演员多加了一段戏。

第二种回朔等于前者的省略，只补齐多出来的这一段剧情的前半部分，让其回朔到没发生的时候。

第三种删除就比较特殊了，就是把多出的剧情连带着剧情中出现的人物，出现的物品，全部删

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