【29-30】答案，不言而喻(第1/2 页)

从参加完竞赛回来，周怀瑾便敏锐地感觉到苏瑾和弟弟之间发生了一些他不知道的事，他们二人相处的磁场有些变化，好像在吸引，交融，但又有排斥。

矛盾的变化。

“怀瑾啊，这道题你有什么别的解法么？”

数学老师突然的一声问让周怀瑾的思考被迫中止了，他抬起头，朝黑板上望了眼，继而注意到这老师手中的粉笔对着他的方向前伸了些许。

看来是需要自己上台写解答过程了，周怀瑾想着，也顺从地站起了身。

写完题，搁下粉笔转身要走时，周怀瑾被拍了拍肩膀，带着宽厚眼镜的中年男人看着自己一贯满意的好学生，极轻地说了一句，“你刚刚，走神了？”

周怀瑾以为接下来，数学老师就会约他下课去办公室了，不料他只是扶了扶眼镜，望着他的眸子里隐有愧疚流露出来，“这些知识点你都掌握了，让你在这听也是浪费你时间，你要是愿意，我后面的课，你可以去我办公室看看别的数学原理一类的书，怎样？”

“谢谢老师。”

“嗯，回座位去吧。”

从讲台上走下回到座位后不久，周怀瑾便拿出了空白的a4纸开始写写画画，起初他还是一本正经地在算题，但写到后来，纸面上已全是苏瑾的名字。

周怀瑾看着藏匿在数字中的汉字，笔尖点了点，停顿得久了，便晕染了一团黑色出来。将这张纸揉成一坨，扔进抽屉后，周怀瑾察觉了周文彬投射过来的目光，他偏过头去望，却只见到周文彬低下来的头颅。

“叮铃铃”

下课铃声响起的同时，班主任站在门口敲击门扉的声音也响起了，于是整个教室，在尚未来得及哄闹之际便被按下了静音键。

“同学们，离高考只有不到一个月的时间了，在这个最后的冲刺时刻，学校决定，取消周六的假期，用于周测。老师知道，咱们班上很多同学家里条件都很不错，有的可能觉得，高考，也没什么好在乎的。可你们真的不在乎么？你们的家教，长辈的期许，难道就是为了让你们待在家族的庇佑下做个长不大的幼虫么？”

这番话，声调起伏不大，但咬字很重，足以激起大部分人的激情与动力，只不过，学生们奋发向上的冲劲，来得快，去得也快。班主任说完通知后一走，就有人倒在课桌上发出了哀嚎。

周怀瑾望了一眼教室里同学们各不相同的反应，接着便走出了教室快步赶上了班主任的步伐。

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